La relation avec les jeunes enfants

Cet aspect de la socialisation demande une attention par

ticulière parce que nos très jeunes humains sont eux aussi

désinhibés. Cette caractéristique et les liens émotifs qui nous

lient à ces jeunes humains, peuvent faire que nous soyons

trop ouverts ou trop fermés émotionnellement.

Un enfant de deux ans par exemple, ne serait pas à même

de comprendre les signes d’inconfort que lui envoie un chien

même si ce dernier est déjà familier avec lui. L’option souhaitable de la part des parents serait de superviser les contacts

et d’éloigner doucement l’enfant dès que le chien démontre

des signes d’inconfort. (VOIR: signes d’apaisement)

Un enfant manipulant un chiot peut, sans le vouloir, lui faire

mal ce qui inverserait le processus de socialisation. Le chiot

devenu plus grand pourrait développer une aversion contre

les personnes de petite apparence. Il est aussi du rôle des

parents d’apprendre aux enfants, même plus vieux, à manipuler et à respecter le chien. Le respect implique de ne pas

déranger le chien qui dort, qui cherche à se retirer pour se

reposer ou qui cherche à s’éloigner par inconfort.

J’entends souvent dire de la part de clients «ce sont les meilleurs amis du monde, "jamais il ne lui fera de mal" en parlant du chien de la famille envers un jeune humain. Oui je le crois, mais

entre de très grands amis il peut y avoir des petits conflits

pour un jouet ou pour une friandise quelconque. Dans cette

situation, même un petit chien dont la mâchoire aurait jusqu’à

douze kilos de pression pourrait sans le vouloir causer des

dommages importants au visage d’un enfant.

Il va de soi que la proximité entre le chiot et l’enfant doit se

produire. Il ne pourrait en être autrement.

Dans l’intérêt de tous, on doit s’assurer que l’enfant et le chien

reçoivent tous deux une éducation favorable à une bonne en

tente mutuelle.

Extrait de: Un Monde de chien dans un monde d'humains

https://bouquinbec.ca/boutique/monde-canin-dans-un-monde-d-humains.html