Origine de l'éducation coercitive de
l'animal
Tout en faisant abstraction des études des cent dernières années en lien avec la dominance.
°Comportement animal=vision négative de l'animalité elle trouve sa source dans la vision utilitaire et la conception religieuse judéo-chrétienne=morale négative de l'animal, agressivité, cruauté, sexualité, etc./ justifie sa gestion avec force pour mépriser l'animalité péjorative en lui ce qui permet l'entretien du préjugé utile: le démon animal,
° Conclusion : l'animal est comme "non noble", sans morale, sans éthique, il doit être maitrisé par la force pour contrôler l'animal en lui.
° CE QUI EN EST RÉELLEMENT: l'animal vie selon un précepte de base, satisfaire ses besoins. (L'égocentrisme, terme péjoratif au sens religieux) cette fonction assure sa survie. Ses actions ne sont pas contre les autres, mais pour lui même. Il ne juge pas l'autre, il ne considère que lui-même. Son affection est en lien avec son bien-être. Il ne reproche rien à personne, il ne s'éloigne que par insécurité et non par mépris, n'agresse généralement que pour se défendre ou se nourir.
Dans un tel contexte les méthodes coercitives semblent une vision ou la punition est la réponse au comportement considéré dérangeant de l'ordre souhaité. La punition chez l'animal est un manque de considération pour sa nature et ne renforce que la peur, l'anxiété et les débordements émotionnels pouvant conduire à l'agression et d'autres comportements inadéquats.
L'issue envisageable demeure l'éducation par la satisfaction des besoins animales, méthodes qui à fait ses preuves. Par ailleurs, l'approche en renforcement positif nous conserve notre humanité intacte et renforce les liens qui nous unit à l'animal. Celui qui vit dans nos murs et celui qui nous habite...